Reflexões sobre a postura do pesquisador em pesquisas em contextos interculturais: desafios e estratégias para a co-construção de conhecimentos
Notice bibliographique
Résumé
Resumo: Este artigo analisa a postura do pesquisador em pesquisas qualitativas realizadas em contextos interculturais. As reflexões são oriundas de experiências das autoras com estudos desenvolvidos no Brasil e no Canadá. Inicialmente, apresenta-se uma revisão da literatura sobre os principais desafios metodológicos enfrentados em pesquisas em contextos interculturais. Em seguida, explora-se a Etnopsiquiatria como referencial ético, teórico e metodológico, especialmente os conceitos de complementaridade e contratransferência. Por fim, partindo de desafios vividos pelas autoras, propõe-se estratégias de adaptação de pesquisas qualitativas em contextos interculturais. A análise enfatiza a importância da escuta sensível, da co-construção de conhecimentos e do enfrentamento das assimetrias de poder. Além disso, adaptações linguísticas, uso de diário de campo e utilização do percurso comentado são discutidos. O artigo contribui para a ampliação do debate sobre práticas metodológicas sensíveis e comprometidas com a complexidade da construção de conhecimento em contextos interculturais no campo das ciências humanas e sociais.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».