Notice bibliographique
Résumé
While there is substantial literature on the sporting experiences of girls and women from the Global North and increasing contributions from the Global South, there remains a scarcity of narratives focused on minority and marginalised young non-Indigenous women and their athletic pursuits in involuntary postcolonial spaces, such as Indo-Fijians in Fiji. I am a fourth-generation descendant of Indian indentured labourers, who were brought to Fiji by British colonizers with false promises of a brighter future, only to become bound in servitude on the sugarcane plantations. Sports and physical activities have been an important part of my life since I was a child. I loved the thrill I got from playing soccer with my male cousins and the excitement I felt whilst sprinting barefoot under the blazing Fijian sun. The sweet ache in my small muscles and the sweat streaming from my nine-year-old frame made me feel like the fastest girl on earth. I must have been a brave child to embrace such a narrative in a postcolonial home where rugby is religion, and associated with Indigenous Fijian men, who are predominantly Christian. Soccer on the other hand is often seen as a migrant (Indian) sport associated with people perceived as 'softer.' The colonizers had meticulously separated the Indian indentured labourers from the Indigenous Fijians, and after they left, the two races struggled to coexist in harmony. During my childhood, I couldn't understand that my place in this "Promised Land," shaped by colonial history and defined by my gender and race, was subtly constraining my affordances and potential in sports. I reject all Fijian stereotypes that depict Indo-Fijian women as fragile and unathletic. How could such notions hold when my foremothers laboured from dawn till dusk in the Fijian sugarcane fields -putting their bodies on the line and their strength and endurance tested daily? This anti-colonial autoethnography channels my voice and lived experiences through an intersectional lens to unveil the multifaceted layers of marginalisation that Indo-Fijian girls face in both formal and informal Fijian sports arenas. Its aim is to craft counter-narratives and elevate the voices of those whose experiences have been overshadowed or ignored by colonial and outsider viewpoints.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».