Notice bibliographique
Résumé
Le mardi 13 décembre 2022, le corps de la Cigale a été retrouvé. La Fourmi a immédiatement été arrêtée, suspecte dans la mort de la chanteuse. Le dossier de l’instruction a été confié à de jeunes collégiens en classe de cinquième (12 ans). En appelant la Fourmi à la barre en cours de français, nous nous sommes demandée si le jeu de l’instruction permet de simplifier une œuvre littéraire patrimoniale difficile pour engager et motiver les collégiens, en l’occurrence la fable La Cigale et la Fourmi de La Fontaine, et d’accompagner la lecture, en favorisant sa compréhension et son appropriation. À travers l’étude de soixante-quatorze cas singuliers qui ont expérimenté le même dispositif la même année avec le même enseignant, nous avons constaté, d’une part, que le jeu de l’instruction séduit les apprenants et qu’il les dispose, d’autre part, à rencontrer un texte dépaysant qu’ils vont ainsi mieux comprendre et s’approprier. La rencontre littéraire permet alors de se questionner soi-même et de faire naître une réflexion singulière.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».