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Enregistrement W4417230803 · doi:10.1136/leader-2024-001151

Analysis of gender gap in North American radiation oncology society committees

2025· article· en· W4417230803 sur OpenAlex
Amir Pourghadiri, Nilita Sood, Laili Ayoubi, Mohammad K. Khan, Faisal Khosa

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBMJ Leader · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensVancouver General HospitalUniversity of OttawaUniversity of British Columbia Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMentorshipRadiation oncologyGender gapRepresentation (politics)ProductivityGender equality

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Achieving gender equity in medicine remains elusive. We evaluated the gender distribution within executive roles of North American radiation oncology societies and assessed the relationship between gender, committee rank, academic rank and research productivity. METHODS: 205 committee members were identified from four radiation oncology society webpages. Members were categorised into leadership positions and academic ranks. For each, the Hirsch index (h-index), m-index, publications, citations and years of research were extracted from the Scopus database. This study complies with Sex and Gender Equity in Research (SAGER) guidelines for observational studies. RESULTS: Radiation oncology committees were comprised of significantly more men (72.7%, p<0.0001). Within these committees, men significantly outnumbered women in leadership positions, holding 73.5% of positions (p<0.0001). This trend extended to academic ranks and research productivity, with men occupying 72.7% of positions (p<0.001) and having greater mean (±SE of the mean) research productivity with more publications (171.1±12.9 vs 97.3±18.7, p<0.0001), citations (7785±785.1 vs 44061±1168, p=0.0002), h-index (36.17±2.2 vs 22.9±3.6, p=0.0002) and years of research (29.8±1.2 vs 16.7±1.7, p<0.0001). The m-index showed no significant gender difference among men and women (1.2±0.06 vs 1.2±0.09, p>0.05). CONCLUSION: While men occupy more leadership roles and show higher research productivity as measured by the h-index, accounting for years of active research with the m-index showed no significant difference between genders. This underscores the need for targeted strategies such as mentorship programmes and gender-equity policies to promote greater representation of women in the discipline.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,122
Score d'incertitude au seuil0,981

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle