117 The effect of virtual reality game preparation for the management of anxiety in children scheduled for an MRI (IMAGINE): A randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background MRIs are known to cause anxiety and fear, especially in paediatric populations, due to claustrophobia and loud noises. This type of radiological examination requires the patient to remain still, but it can be difficult for an anxious child to follow this instruction for an extended period. Few studies have, however, examined the efficacy of virtual reality (VR) in children scheduled for an MRI. Objectives The aim of this study was to examine the efficacy of a VR program, compared to usual care, for the management of procedural-related anxiety and fear in children and adolescents scheduled for an MRI. Design/Methods A randomized controlled trial was conducted at two paediatric health centres: CHU Sainte-Justine and Maisonneuve-Rosemont Hospital in Quebec, Canada. Ninety-four (94) children from 6 to 17 years old were randomly assigned to an experimental group (VR preparation program) or a control group (information provided by a radiology technician). Anxiety was measured using the State-Trait Anxiety Inventory-Child (STAI-C) and Salivary Alpha-Amylase (SAA-Biomarker for anxiety), and fear, using the Child Fear Scale (CFS), before (T0) and after (T1) the MRI. Child and parental satisfaction were also collected after the MRI (T1). Significance level of 0.05. Results The mean difference of the STAI-C scores (T1-T0) was significantly higher in the experimental group (0.36±2.66) compared to the control group (-0.89±3.33) (p=0.011). There was no significant difference between groups on the CFS at T2 (1.4±0.8 v. 1.3±0.7; p=0.44), nor between groups on the mean difference (T1-T0) of SAA levels (-0.11±0.58 v. 0.20±1.04; p=0.10) respectively. In the experimental group, children and parental levels of satisfaction were respectively 8.43/10 (SD=2.05) and 9.17/10 (SD=1.27). The main comments received were: “VR is an excellent idea”, “I feel like it reduced my child’s and my own anxiety”, and “The game is too juvenile.” Conclusion Results have not shown a superiority of the VR preparation program over the standard procedures for the management of children’s anxiety before an MRI. Nonetheless, high satisfaction levels from both parents and children show an interest in the use of immersive technology to better prepare children for an MRI.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».