Notice bibliographique
Résumé
Contrary to V.S. Naipaul's assertion in The Middle Passage that nothing was created in the West Indies,1 a tradition of fiction in English, nurtured in its earliest years at least in part by such literary magazines as Trinidad (1929), The Beacon (1931-33 and 1939), Bim (since 1942), Focus (1943, 1948, 1956, 1960 and 1983), and K.yk-over-al (since 1945), had long been entrenched in the British Caribbean. That Austin Clarke was influenced by this tradition is beyond dispute. His first two novels,2 for instance, dissect the black experience in colonial Barbados, though from a perspective en lightened by incipient post-colonial sensitivities. Yet, while Clarke is acknowledged today as a West Indian-Canadian novelist of substance, his contribution to the West Indian and indeed the Canadian short story has re ceived relatively scant attention, this despite his publication of six collections.3 In the latter context, Clarke's significance as a West Indian Canadian writer is multi-faceted. First of all, his use of language—of Barba dian dialect, in particular—has vital socio-cultural connotations. But Clarke is also the first black West Indian-Canadian writer to probe the black West Indian immigrant experience in Canada. The themes he pursues in undertak ing that task include sexual politics, the oppression of the domestics, and the contest over space. In all of these journeys, he clarifies the nature of the black experience and adds to West Indian and Canadian literature. Clarke's achievement with language merits some discussion. Of course, Clarke is not the first to employ West Indian dialect in his works. Vic Reid, C.L.R. James and Sam Selvon, for example, were among those to precede him in this respect. But Clarke has certainly helped to reinforce this trend and consequently to revitalize the English language. As well, the infusion of an energetic Barbadian dialect into many of his stories instills in them a realism and vibrancy they would otherwise lack. As Marlene N. Philip notes
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».