Notice bibliographique
Résumé
<h4><strong>Please click <a href="~/link.aspx?_id=6422DFBFBE324E648A6D22BDB780DFB5&amp;_z=z">here</a> to read the letter to the editor.</strong> </h4> <h4>EXCERPT </h4> <p>The eagle represents strength, vision, and endurance; unaffected by the storms, it soars above. How is it that some children bounce back from adversity and persevere through difficult times? In one word: resiliency. In addition, how does a child&rsquo;s resiliency align with cognitive-behavioral therapy (CBT), while remaining true to culturally competent care of a child with traditional Native American roots? This article will explore this and address the bridging of traditions with the Western world of therapy. </p> <h4>ABOUT THE AUTHOR</h4> <p>Ms. Engel is Clinical Specialist, Child and Adolescent Psychiatric and Mental Health Nursing, True North Solutions, Bismarck, North Dakota. </p> <p>The author discloses that she has no significant financial interests in any product or class of products discussed directly or indirectly in this activity, including research support. </p> <p>Address correspondence to Bonnie Engel, MSN, RN, APRN, BC, CNS-Psychiatric, Clinical Specialist, Child and Adolescent Psychiatric and Mental Health Nursing, True North Solutions, 418 North Second Street, Bismarck, ND 58501; e-mail: <a href="mailto:truesolutions@qwest.net">truesolutions@qwest.net</a>.</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».