Annie Pilote et Silvio Marcus De Souza Correa, Dir. Regard Sur ... L'identite Des Jeunes En Contexte Minoritaire
Notice bibliographique
Résumé
Annie Pilote et Silvio Marcus de Souza Correa, dir. Regard sur ... L'identite des jeunes en contexte minoritaire. Quebec : Les Presses de l'Universite Laval, serie Analyses et essais, 2010. Bibliographie. 175 pp. 26,95 $ hc. Regard sur ... L'identite des jeunes en contexte minoritaire, un ouvrage dirige par Annie Pilote et Silvio Marcus de Souza Correa presente sept monographies sur les minorites linguistiques, ethniques et religieuses, etablies de longue date au Canada et au Bresil. Le livre reunit les collaborations de neuf auteurs, incluant en conclusion une reflexion de Madeleine Gauthier. Ancrees dans la sociologie de la jeunesse, les enquetes mettent en valeur l'experience des jeunes dans l'etude des nouvelles identites sociales prenant forme aujourd'hui au sein de minorites traversees par la mondialisation. Les auteurs s'interessent au travail realise par les jeunes sur eux-memes sur le plan des appartenances culturelles, dans les diverses modalites de passage a la vie adulte, et enfin, en fonction des conditions objectives de mobilite sociale. Les analyses presentent une mise en contexte detaillee de l'histoire du groupe minoritaire et mettent en valeur des methodologies de recherche principalement qualitatives. Elles abordent l'identite des jeunes a partir de perspectives theoriques variees. Magnan (chapitre 1) relate l'importance de changements generationnels chez les jeunes Anglophones du Quebec alors que Pilote (chapitre 2), traitant des jeunes Francophones du Nouveau-Brunswick et Brumer (chapitre 7), des jeunes Juifs bresiliens, mettent en lumiere les mecanismes d'integration a la collectivite, dans une perspective d'ouverture sur le monde. L'ecole en tant qu'institution socialisante y trouve une place preponderante. De Souza Correa (chapitre 3) reprend, dans la perspective d'une sociologie critique, le theme de la fluidite des frontieres ethniques pour illustrer les transformations identitaires que vivent les jeunes Bresiliens d'origine allemande et reflechir au phenomene des frontieres, cette fois au carrefour de la multi-appartenance (58 et suiv.) et dans le brouillage (62) des contours au sein de la societe globale. Il fait alors reference aux divages sociaux lies au positionnement particulier des individus, ce qui est revelateur de la complexite des parcours et bricolages identitaires, a savoir de l'epaisseur de l'entre-deux dans lequel se retrouvent les jeunes minoritaires (Pilote et de Souza Correa, 7). Girard et Leblanc (chapitre 4) abordent la question des rapports sociaux de domination historiquement constitues en analysant la situation de jeunes Autochtones du Quebec vivant en milieu urbain et en region, et s'identifiant, en particulier, a la nation innue, attikamek ou algonquine (83). Ils font etat des conditions de vie precaires et des choix difficiles auxquels ces derniers sont confrontes. Gagnon (chapitre 5) souligne le manque de reconnaissance iuridique que subissent les jeunes Metis francophones du Manitoba, une situation qui met en evidence les disparites de statut economique et symbolique entre les diverses minorites, ainsi que le contexte triplement minoritaire du groupe etudie : a savoir en tant que Francophone, que Metis francophone au sein des Metis, et que Metis au sein des Francophones (100). …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».