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Enregistrement W577522261

Understanding health, health care, and health policy in Canada : sociological perspectives

2009· book· en· W577522261 sur OpenAlexaboutno aff
Neena L. Chappell, Margaret J. Penning

Notice bibliographique

RevueOxford University Press eBooks · 2009
Typebook
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePublic Health Policies and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth careSociology of health and illnessSocial determinants of healthRace and healthHealth equityHealth geographySociologyHealth policyInternational healthSocial inequalityEthnic groupNursingMedicinePsychologyInequalityPublic healthPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

1. Health and Health Care: Sociological History and Perspectives Learning Objectives A Sociological Perspective A Brief History of Sociological Thinking about Health and Health Care Theoretical Approaches to Health and Health Care i. Social Structural Perspectives ii. Social Psychological Perspectives iii. Contemporary Theorizing Social Inequalities in Health and Health Care Conclusion Questions For Critical Thought Suggestions For Further Reading 2. Health and Illness Learning Objectives Definitions of Health and Illness Sociology and Social Construction of Health and Illness Social Factors in Health and Illness Global Disparities Matters of Place - Regional Disparities Social Class and Socioeconomic Disparities Race, Ethnic and Immigrant Inequalities Gender Inequalities Age Inequalities Multiple Jeopardy and Intersectionality Experiencing Health and Illness - Opportunities for Agency Health and Illness over the Life Course Conclusion Questions For Critical Thought Suggestions For Further Reading 3. Self and Informal Care Learning Objectives Introduction Self Care When Healthy The Individual and Self Care Structural Determinants of Self Care Social Interaction i. Structured Interaction The Lived Experience of Self Care When Ill Structural Influences on Self Care When Ill Caregiving The Experience of Caregiving Macro Societal Forces i. Ethnic Minority Culture Conclusions Questions For Critical Thought Suggestions For Further Reading 4. Formal Care Learning Objectives Introduction Health Professions i. The Medical Profession and Provision of Medical Care ii. Nursing Care iii. Complementary and Alternative Medicine (CAM) Health Care Settings i. Hospitals ii. Long Term Residential Care iii. Home Care iv: Other Forms of Community-Based Care Experiencing Formal Care i. Medical and Hospital Care ii. Complementary and Alternative Medicine iii. Long-Term Care: Institutional and Home Conclusions Questions For Critical Thought Suggestions For Further Reading 5. Health Care Policy Learning Objectives H ealth Care as Social Policy S ome Background on Canada's Health Care System Health Care Reform A Lack of Progress Globalization and Capitalism Other Vested Interests - The Pharmaceutical Industry Consequences for Individuals Allowing for Agency i. Social Captial ii. Healthy Communities Conclusions Questions For Critical Thought Suggestions For Further Reading Conclusions: The Sociology of Health and Care in the Future Learning Objectives To Summarize Revisiting Health and Illness Changing Self Care Relying on Others Health Care Services in the Future Health Care Policy - Is There an Alternative? Sociological Advances Questions For Critical Thought Suggestions For Further Reading References Index

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,716
Score d'incertitude au seuil0,831

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,016
Études des sciences et des technologies0,0250,048
Communication savante0,0200,008
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0050,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,164
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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