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Enregistrement W579408581

Valuing the field : child welfare in an international context

2000· book· en· W579408581 sur OpenAlex
Marilyn Callahan, Sven Hessle, Susan Strega

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueResearch in Social Sciences
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)WelfareRefugeeSocial workSociologySocial WelfareGender studiesPolitical scienceHistoryLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Part 1 Listening to messages from the first line: child welfare on the eve of the 20th century - what we have learned, Sven Hessle changing the face of child welfare - perspectives from the field, Joan Gilroy efforts at empowering youth - Youth-In-Care and the Youth-In-Care networks in Ontario and Canada, Susan Strega. Part 2 Building family and community supports: the focus on family when children are at risk - Swedish policy in practice, Sven Hessle et al the Wraparound process - strength-based practice, Ralph Brown and Andrew Debicki from case and client to citizen - an innovation in child welfare, Brian Wharf, Riley Hern and Judy Burgess. Part 3 Children on the move: unaccompanied and asylum-seeking children encounter Sweden, Marie Hessle offering relief to unaccompanied asylum seekers in Holland, Yyvonne Aronson et al. Part 4 Valuing diversity in child welfare communities: tackling racism in everyday realities - a task for social workers, Lena Dominelli a first nations' experience in first nations child welfare services, Audrey Hill it takes a village - building networks of support for African Nova Scotian families and children, Wanda Thomas Bernard and Candace Bernard. Part 5 Valuing the field in social work education: developing partnerships in social work education in Britain, Sally Richards et al. Part 6 Conclusion: valuing the field - lessons from innovation, Marilyn Callahan.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,904
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0270,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations5
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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