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Enregistrement W597048075 · doi:10.1017/9780585490809.008

Where did all the Charters Go? Anglo-Saxon Charters and the New Politics of the Eleventh Century

2002· other· en· W597048075 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticultural Socio-Legal Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEleventhDemiseQuarter (Canadian coin)PoliticsHistoryAnglo saxonAncient historyPolitical scienceArchaeologyLawPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 1681, on the island of Mauritius, the last Dodo was killed. Exactly six hundred years before, the Anglo-Saxon solemn diploma met an equally final end, with what I would argue was the last example being produced in that year. Like the Dodo, the final demise of the diploma had been a drawn-out process and one which had begun in the second quarter of the eleventh century. The Problem The genesis of this article was some thought provoking papers in sessions on early medieval biography and charters at the University of Leeds in 1996, further stimulated by Robin Fleming's 2000 Allen Brown Memorial Lecture, and consists of three related questions. First, how far can we use Anglo-Saxon charters as ‘texts’ in their own right, rather than simply a resource to be quarried for the names of people and places? More particularly, should we dismiss much of the contents of Anglo-Saxon charters as more or less irrelevant pseudo-religious verbiage?Were the elaborate and often baroque proems of charters from the period c.930–90 simply the academic exercises of clever monastic scribes or did they have a more important function? Charters have for so long been seen as administrative records that it is sometimes difficult to think of them as anything else. Should we in fact regard Anglo-Saxon charters in part as we regard Anglo-Saxon lawcodes: with a practical dimension, certainly, but also with a deeper ideological dimension? Second, why is the Anglo-Saxon solemn diploma of the tenth and eleventh centu ries structured in the way it is, containing, as it often does, a long and wordy proem which often seems to bear little relation to the purpose of the charter, in contrast to the arenga of many continental charters? Thirdly and finally, we must also ask why, having lasted from the seventh century to the mid-eleventh century, the diploma, in its Anglo-Saxon form, by which I mean invocation, pictorial, verbal, or both, proem, disposition, anathema, blessing and dating protocol, disappeared so rapidly from the second quarter of the eleventh century? Why, in effect, was the Anglo-Saxon solemn diploma, as well as being unusual in comparison with continental diplomatic, a diplomatic dead-end? The answers (for there must be more than one) to these question must lie with the function of the charter. There has been a considerable amount written about the Anglo-Saxon charter over the last twenty or so years, much of it excellent.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,100
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations50
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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