Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
About the Editors. List of Contributors. Series Editors' Preface. Preface. INTRODUCTION. 1 Personality, Personality Disorder and Violence: An Introduction (Mary McMurran, University of Nottingham, UK). 2 The 'Functional Link' Between Personality Disorder and Violence: A Critical Appraisal (Conor Duggan and Richard Howard, University of Nottingham, UK). PART I TRAITS. 3 A Systematic Review of the Relationship Between Childhood Impulsiveness and Later Violence (Darrick Jolliffe, University of Leicester, UK and David P Farrington, University of Cambridge, UK). 4 The 'Big Five': Neuroticism, Extraversion, Openness, Agreeableness and Conscientiousness as an Organisational Scheme for Thinking About Aggression and Violence (Vincent Egan, School of Psychology, University of Leicester, UK). 5 Narcissism (Caroline Logan, Ashworth Hospital, UK). 6 Subtypes of Psychopath (Ronald Blackburn, University of Liverpool, UK). 7 Antisocial Personality Disorder (Stephane A De Brito and Sheilagh Hodgins, Institute of Psychiatry, King's College, London, UK). PART II AFFECT. 8 The Neurobiology of Affective Dyscontrol: Implications for Understanding 'Dangerous and Severe Personality Disorder' (Rick Howard, University of Nottingham, UK). 9 The Processing of Emotional Expression Information in Individuals with Psychopathy (R. James R. Blair, National Institute of Mental Health, USA). 10 Angry Affect, Aggression and Personality Disorder (Kevin Howells, University of Nottingham, UK). 11 Attachment Difficulties (Anthony R. Beech and Ian J. Mitchell, University of Birmingham, UK). 12 Empathy and Offending Behavior (William L. Marshall, Liam E. Marshall and Geris A. Serran, Rockwood Psychological Services, Canada). PART III COGNITION. 13 Psychopathic Violence: A Cognitive-Attention Perspective (Jennifer E. Vitale, Hampden-Sydney College, USA and Joseph P. Newman, University of Wisconsin-Madison, USA). 14 Social Problem Solving, Personality Disorder and Violence (Mary McMurran, University of Nottingham, UK). 15 Criminal Thinking (Glenn D. Walters, Federal Correctional Institution-Schuylkill, USA). Conclusion. 16 Personality, Personality Disorder and Violence: Implications For Future Research and Practice (Mary McMurran and Richard Howard, University of Nottingham, UK). Index.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle