Notice bibliographique
Résumé
1. Thinking about the South, John B. Boles (William P. Hobby Professor of History, Rice University) 2. Origins of the Old South: The Colonial Era, Lorri Glover (Associate Professor of History, University of Tennessee) 3. The South in the Ages of the Revolution and the New Republic, Adam Rothman (Associate Professor of History, Georgetown University) 4. Slavery in the Antebellum South, Stephanie J. Shaw (Associate Professor of History, Ohio State University) 5. Class and Culture in the White South, Victoria Bynum (Professor of History, Texas State University-San Marcos) 6. The Coming of Sectional Crisis, Frank Towers (Associate Professor of History, University of Calgary) 7. The Rise and Fall of the Confederacy, Anne Rubin (Associate Professor of History, University of Maryland-Baltimore County) 8. Emancipation, Reconstruction, Redemption, Kate Masur (Assistant Professor of History, Northwestern University) 9. Trials of the New South, Alex Lichtenstein (Associate Professor of History, Rice University) 10. Living Jim Crow, Stephen G. N. Tuck (University Lecturer in American History, Pembroke College, University of Oxford) 11. Worlds of Southern Labor, Eric Arnesen (Professor of History, University of Illinois-Chicago) 12. Minds of the South, Paul Harvey (Professor of History, University of Colorado-Colorado Springs) 13. The New South in Transition: New Deal, World War II, and Cold War, Kari Frederickson (Associate Professor of History, University of Alabama) 14. The Civil Rights Era, Adam Fairclough (Raymond and Beverly Sackler Chair of History and Culture of the United States, Leiden University) 15. The American South Today, Clive Webb (Reader in North American History, University of Sussex).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,115 | 0,094 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».