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Enregistrement W618806847

Why are they laughing? : the re-formulation of identity in Canadian stand-up comedy

2001· dissertation· en· W618806847 sur OpenAlexaboutno aff
Anna Woodrow

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2001
Typedissertation
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHumor Studies and Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComedyLaughterDanceIdentity (music)SociologyAestheticsMetaphorPerforming artsPoliticsMedia studiesGender studiesSocial psychologyPsychologyLiteratureArtPolitical scienceLawLinguisticsPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis is an ethnographic account of the world of Canadian stand-up comedy which explores the conflict and congruence between shifting identities, divided loyalties, private and public selves. Comedy is seen as a dance between the performers and audience members, symbolizing the everyday communicative experience of identity transmission. These identities are cultural, political, spatial and reflect popular values, beliefs, and shared knowledge. The process of this dance is both inclusive and exclusive--inclusive of those who share the dominant value system and exclusive of those at the margins who are not recognized as a part of the whole. Those who laugh, belong; laughter measures inclusion and exclusion. The sense of belonging resulting from inclusion and is linked to the metaphor of 'home' which ties into the cultural, social and geographical elements of a politicised identity. Paul Ricoeur's three levels of mimesis are used to explain identity formation of self and other. The research uncovers the love/hate duality of performance and mirrors the individual's need to be both who one is and whom others expect one to be . The comedic experience exposes the constant societal negotiation for control and the exchange of power. In the title 'Why are they laughing' they refers to both the performer(s) and the individual audience members which participate in comedy. Some laugh because comedy offers the opportunity to reinvent and express oneself. However, not all laughter is joyful, and not everyone is laughing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,311
Score d'incertitude au seuil0,897

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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