Notice bibliographique
Résumé
Contributor's Biographies. Foreword. Acknowledgements. 1. What are the 'classic' articles in cartography? (Martin Dodge). Section One: Epistemological Practice. 2. Algorithms for the Reduction of the Number of Points Required to Represent a Digitized Line or its Caricature (1973) (David H. Douglas and Thomas K. Peucker). 3. Reflection Essay: Algorithms for the Reduction of the Number of Points Required to Represent a Digitized Line or its Caricature (Tom Poiker and David Douglas). 4. The Nature of Boundaries on 'Area-Class' Maps (1989) (David M. Mark and Ferenc Csillag). 5. Reflection Essay: The Nature of Boundaries on 'Area-Class' Maps (David M. Mark). 6. Strategies for the Visualization of Geographic Time-Series Data (1990) (Mark Monmonier). 7. Reflection Essay: Strategies for the Visualization of Geographic Time-Series Data (Mark Monmonier). 8. PPGIS in Community Development Planning: Framing the Organizational Context (2001) (Sarah Elwood and Rina Ghose). 9. Reflection Essay: PPGIS in Community Development Planning (Sarah Elwood and Rina Ghose). Section Two: Ontological Understanding. 10. Cartographic Communication and Geographic Understanding (1976) (Leonard Guelke). 11. Reflection Essay:Cartographic Communication and Geographic Understanding (Mordechai (Muki) Haklay and Catherine Emma (Kate) Jones). 12. A Conceptual Framework and Comparison of Spatial Data Models (1984) (Donna J. Peuquet). 13. Reflection Essay: A Conceptual Framework and Comparison of Spatial Data Models (Jeremy Mennis). 14. Designs on Signs: Myth and Meaning in Maps (1986) (Denis Wood and John Fels). 15. Reflection Essay: Designs on Signs/Myth and Meaning in Maps (Denis Wood and John Fels). Section Three: Politics and Society. 16. Deconstructing the Map (1989) (J.B. Harley). 17. Reflection Essay: Deconstructing the Map (Jeremy W. Crampton). 18. Cartography Without 'Progress': Reinterpreting the Nature and Historical Development of Mapmaking (1993) (Matthew H. Edney). 19. Reflection Essay: Progress and the Nature of 'Cartography'(Jeremy W. Crampton). (Matthew H. Edney). 20. Between Demythologizing and Deconstructing the Map: Shawnadithit's New-Found-Land and the Alienation of Canada (1995) (Matthew Sparke). 21. The Look of Surveillance Returns: Reflection Essay: Between Demythologizing and Deconstructing the Map (Matt Sparke). Index
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».