School Shootings: Mediatized Violence in a Global Age
Notice bibliographique
Résumé
Citation (2012), "School Shootings: Mediatized Violence in a Global Age", Muschert, G.W. and Sumiala, J. (Ed.) School Shootings: Mediatized Violence in a Global Age (Studies in Media and Communications, Vol. 7), Emerald Group Publishing Limited, Bingley, p. i. https://doi.org/10.1108/S2050-2060(2012)0000007022 Publisher: Emerald Group Publishing Limited Copyright © 2012, Emerald Group Publishing Limited Book Chapters School Shootings: Mediatized Violence in a Global Age Studies in Media and Communications Studies in Media and Communications Copyright Page List of Contributors Preface Introduction: School Shootings as Mediatized Violence School Shootings and Cultivation Analysis: On Confrontational Media Rhetoric and the History of Research on the Politics of Media Violence Media Dynamics in School Shootings: A Socialization Theory Perspective A Futile Game: On the Prevalence and Causes of Misguided Speculation about the Role of Violent Video Games in Mass School Shootings Media Consumption in German School Shooters Making Headlines: A Quarter Century of the Media's Characterization of Canadian School Shootings Analyzing Visual Media Coverage of Amok School Shootings – A Novel Iconographic Approach U.S. and Finnish Journalists: A Comparative Study of Roles, Responsibilities, and Emotional Reactions to School Shootings Vital Explanations or Harmful Gossip? Finnish Journalists’ Reflections on Reporting the Interpretations of Two School Shootings Deciphering Rampage: Assigning blame to Youth Offenders in News Coverage of School Shootings Media Participation of School Shooters and their Fans: Navigating between Self-Distinction and Imitation to Achieve Individuation The Remote is Controlled by the Monster: Issues of Mediatized Violence and School Shootings The Mediatized Victim: School Shootings as Distant Suffering Collective Coping through Networked Narratives: YouTube Responses to the Virginia Tech Shooting School Shootings, Crises of Masculinities, and Media Spectacle: Some Critical Perspectives Afterword: Is Mediatization a Useful Concept for Informing Practice in Journalism? Afterword: Media and School Shootings: A Sociological View About the Authors
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,013 |
| Communication savante | 0,010 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».