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Enregistrement W624265101

Mediating transgressions : the global justice movement and Canadian news media

2004· dissertation· en· W624265101 sur OpenAlexaboutno aff
Andrea M. Langlois

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2004
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Conflict and Governance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedia studiesHegemonyMainstreamCritical discourse analysisIdeologyDissentContext (archaeology)Political scienceSociologySocial movementPoliticsPower (physics)LawHistory
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The focus of this thesis is the problematic, paradoxical relationship between the mass media and social movements. It is about how news media practices naturalize the hegemonic status quo, containing dissent and incorporating it into this ideological space. In Chapter 1, I lay out the theoretical framework upon which my analysis is based, examining the notion of the news media as a discursive battleground through the lenses of media studies, political economy, newsmaking theory, and Foucauldian theories of discourse and power. Chapter 2 begins with an exploration of the global justice movement--its origins, its analysis--as this context is imperative in conducting a critical discourse analysis. Drawing on print news media coverage of the movement, I then go on to explore how this movement is represented within mainstream Canadian newspapers, asking specifically how the 'war on terror' has impacted this movement's access to this discursive battleground. Chapter 3 addresses one of the most contentious questions within the movement--how does "symbolic violence" (acts against property not people) get covered within news media, and, what are the effects of this?--analyzing whether the price of entry to this sphere is the re-presentation of events in such a way that smashed windows and graffiti are the only images portrayed, or, whether activists benefit from the space created by symbolic violence. To conclude, I discuss possible interventions for both activists and researchers that, in light of this project, maybe useful in waging discursive resistance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,921
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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