Encyclopedia of Social Work with Groups
Notice bibliographique
Résumé
Preface Introduction Group Work History: Past, Present and Future Canada - Nancy E. Sullivan, Ellen Sue Mesbur, Norma C. Lang United States - Albert S. Alissi Addams, Jane - Judith A. B. Lee Coyle, Grace Longwell - David S. Crampton AASWG - John H. Ramey Summer Camps - Meryl Nadel, Susan Scher Contemporary Landscape - Harriet Goodman Struggle for Survival - Shirley R. Simon, Joyce A. Webster Group Work Values Humanistic and Democratic - Urania Glassman Social Context - Maura McIntyre, Lynne Mitchell Group Work Major Models Cognitive-Behavioral - Randy Magen Empowerment - Rhonda E. Hudson Mutual Aid - Dominique Moyse Steinberg Psychodynamic - Carol Tasone Task-Centered - Charles D. Garvin Group Work Approaches and Methods Activity: History - Maxine Lynn, Dannielle Nisivoccia Activity: Uses and Selection - Edna Comer, Kasumi Hirayama Activity Therapy for Children - Lorraine R. Tempel Anti-Oppressive - Izumi Sakamoto Curricular-Based - Joan Letendre Emergency Crisis Intervention - Ogden Rogers Family Involvement - David S. Crampton Intergroup Dialogue: Introduction - Nancy Rodenborg, Lois A. Bosch Intergroup Dialogue: Overview - Adrienne Dessel Intergroup Dialogue: Principles - Mona C. S. Schatz Multiple Family - Geetha Gopalan, Lydia Franco Needs Acquisition and Behaviour Change - Tom Caplan Psychoeducational - Lynn Turner Self-Directed - Audrey Mullender, David Ward Sprituality - Carlean Gilbert Systemic - Oded Manor Group Stages of Development Boston Model - Francis Bartolomeo Relational Model - Linda Yael Schiller Group Work Phases of Helping Preliminary - Lawrence Shulman Beginning - Lawrence Shulman Middle - Hal Lipton Sessional Endings - Martin L. Birnbaum, Andrew Cicchetti Termination - Steven Rose Group Work Education Field Instruction - Carol S. Cohen, Julianne Wayne Use of Literature in Teaching - Dana Grossman Leeman Use of Technology in Teaching - Shirley R. Simon, Kathleen W. Stauber Group Work Research Evidence-Based - Mark J. Macgowan Focus Groups - Lawrence C. Shulman, Michelle Shedlin Intervention Research - Maeda Galinsky, Mark Fraser Measurement - Mark J. Macgowan Quantitative and Qualitative - Varsha Pandya SYMLOG - Saul S. Kutner, Ruth D. Kirsch Group Work Journals Groupwork - Mark Doel Small Group Research - Aaron Brower, Charels Garvin, Richard Kettner-Polley Social Work with Groups - Andrew Malekoff Group Work in Fields of Practice Community Settings for Adolescents - Maryanne Sabatino Corrections - Karen Green, Robert Green Family and Children's Services - Mary Pender Greene Foster Care - Michael Wagner Homeless - Sarah Stevenson Partial Hospitalization - Gilan Miller-Gertz, Nancy L. Herron Residential Care Settings for Adolescents - Francis Bartolomeo Schools - Steven Rose Group Work with Specific Populations Adolescents with Co-occurring Mental Health and Substance Abuse Problems - Marvin Clifford Adults with Co-Occurring Mental Health and Substance Abuse Problems - Brian E. Perron, Kimberly Bender Adult Survivors of Childhood Sexual Abuse - Carolyn Knight Blind Adults - Faith Fogelman Children with Traumatic Grief - Alison Salloum Domestic Violence Survivors - Patricia O'Brien Family Violence Survivors - Wendy Bunston Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender Individuals - Mitch Rosenwald Nonresidential Fathers - Glenn Stone Parents - Janet Seden People with AIDS - George S. Getzel People with Cancer - Rachel M. Schneider People with Mental Health Problems - Kathi R. Trawver People with Problematic Alcohol Use - Meredith Hanson People with Problematic Alcohol Use and Their Children - Neta Peleg-Oren People with Problematic Substance Use - Adults - Andrew Cicchetti People with Problematic Substance Use - Older Adults - Loretta Hartley-Bangs People with Problematic Substance Use - In Crisis - Leslie Temme, Maurice Lacey Police Officers - George T. Patterson, Grace A. Telesco Police Officers and Their Spouses - Linda Openshaw Rape Survivors - Shantih E. Clemans Sexual Offenders - Steven Hartsock, Karen Harper-Dorton Siblings of Children with Autistic Spectrum Disorders - David Strauss, Daniel Aaron Trauma Survivors - Carolyn Knight Women with Advanced Breast Cancer - Fiona McDermott, Christine Hill Youth At-Risk - Sam Copeland Street Youth - Steven Kraft Group Work over the Life Course Children - Carolyn Knight Adolescent - Andrew Malekoff Adult - Esta Glazer-Semmel Older Adult - Ronald W. Toseland Transgenerational - Scott P. Anstadt End-of-Life Care - Daniel Liechty Group Work and Community Context Coalitions - Donna McIntosh, Margo Hirsch Community Change - Mark Chupp Rural Regions - Michael Kim Zapf Social Action - Jennie Fleming Social Capital - Paul Abels, Sonia Leib Abels Group Work and Organizational Context Interdisciplinary Teams - Laura Bronstein, Julie S. Abramson Involuntary Clients (Change Processes) - Michael Chovanec Involuntary Clients (Engagement Process) - Kay Goler Levin Staff Vicarious Trauma - Shantih E. Clemans Work Groups - Paul H. Ephross, Tom V. Vassil Workplace Coaching - Gregory Tully Group Work Leadership Co-Leadership - Kathryn S. Collins, Marceline M. Lazzari Co-Working - Mark Doel Leadership - Steven Rose Mentoring - Cheryl D. Lee, Eliette Montiel Group Work and Technology Online Support - Andres Arias Astray, Ana Barron Lopez de Roda Online - Brian E. Perron, Thomas J. Powell Telephone - Ronald W. Toseland
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».