Approaches to qualitative research : a reader on theory and practice

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Écart entre enseignants

0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail

Statut de validation

score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

I. DISTINGUISHING QUALITATIVE RESEARCH 1: Egon G. Guba and Yvonna S. Lincoln: Competing Paradigms in Qualitative Research: Theories and Issues 2: Joey Sprague and Mary Zimmerman: Overcoming Dualisms: A Feminist Agenda for Sociological Methodology 3: Sandra Harding: How Standpoint Methodology Informs Philosophy of Social Science 4: Mark R. Rank: The Blending of Qualitative and Quantitative Methods in Understanding Childbearing among Welfare Recipients 5: Deborah L. Tolman and Laura Szalacha: Dimensions of Desire: Bridging Qualitative and Quantitative Methods in a Study of Female Adolescent Sexuality II. INTERACTION AND POSITIONALITY WITHIN QUALITATIVE RESEARCH 6: bell hooks: Culture to Culture: Ethnography and Cultural Studies as Critical Intervention 7: Barrie Thorne: You Still Takin' Notes? Fieldwork and Problems of Informed Consent 8: Kath Weston: Fieldwork in Lesbian and Gay Communities 9: William L. Miller and Benjamin F. Crabtree: Depth Interviewing 10: Charles A. Gallagher: Like Me? Methods, Meaning, and Manipulation in the Field of White Studies 11: Kathryn Anderson, Susan Armitage, Dana Jack, and Judith Wittner: Beginning Where We Are: Feminist Methodology in Oral History 12: Ingrid Botting: Understanding Domestic Service through Orla History and the Census: The Case of Grand Falls, Newfoundland 13: David L. Morgan: Focus Groups 14: Peter McDermott and Julia Rothenberg: Why Urban Parents Resist Involvement in Their Children's Elementary Education III. UNOBTRUSIVE METHODS, VISUAL RESEARCH, AND CULTURAL STUDIES 15: Lindsay Prior: Following in Foucault's Footsteps: Text and Context in Qualitative Research 16: Jon Prosser and Dona Schwartz: Photographs wihtin the Sociological Research Project 17: Diana Rose: Analyses of Moving Images 18: Chris Mann and Fiona Stewart: Introducing Online Methods 19: Denna Harmon and Scot B. Boeringer: A Content Analysis of Internet-Accessible Written Pornographic Depictions IV. ANALYSIS, INTERPRETATION, AND THE WRITING OF QUALITATIVE DATA 20: John Van Maanen: An End to Innocence: The Ethnography of Ethnography 21: Norman K. Denzin: The Art and Politics of Interpretation 22: Laural Richardson: Writing: A Method of Inquiry 23: Kathy Charmaz: Grounded Theory 24: Katherine Borland: That's Not What I Said: Interpretive Conflict in Oral Narrative Research 25: Sharlene Hesse-Biber: Unleashing Frankenstein's Monster? The Use of Computers in Qualitative Research

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La notice

Revue

Thématique

Qualitative Research Methods and Ethics

Domaine

Social Sciences

Établissements canadiens

—

Organismes subventionnaires

—

Mots-clés

SociologyQualitative researchGender studiesHuman sexualityMillerContext (archaeology)EthnographyPsychoanalysisPsychologySocial scienceAnthropologyHistory

Résumé présent dans OpenAlex

oui

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