MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W634798000 · doi:10.1515/9781846154034

The Idea of Anglo-Saxon England in Middle English Romance

2005· book· en· W634798000 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBoydell and Brewer eBooks · 2005
Typebook
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMedieval Literature and History
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRomanceHistoryMiddle EnglishDepictionNarrativeLegendFifteenthHistoriographyLiteratureOld EnglishMedieval literatureCONQUESTClassicsArtAncient historyArt historyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As the point of origin, both real and imagined, of English law and group identity, the Anglo-Saxon past was important in the construction of a post-Conquest English society that was both aware of, and placed great stock in, its Anglo-Saxon heritage; yet its depiction in post-Conquest literature has been very little studied. This book examines a wide range of sources (legal and historiographical as well as literary) in order to reveal a 'social construction' of Anglo-Saxon England that held a significant place in the literary and cultural imagination of the post-Conquest English. Using a variety of texts, but the Matter of England romances in particular, the author argues that they show a continued interest in the Anglo-Saxon past, from the localised East Sussex legend of King Alfred that underlies the twelfth-century 'Proverbs of Alfred', to the institutional interest in the 'Guy of Warwick' narrative exhibited by the community of St. Swithun's Priory in Winchester during the fifteenth century; they are part of a continued cultural remembrance that encompasses chronicles, folk memories, and literature. Dr ROBERT ALLLEN ROUSE teaches in the Department of English, University of British Columbia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,806
Score d'incertitude au seuil0,777

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,182
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle