Psychodynamic perspectives on abuse : the cost of fear
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Abuse, the individual and the social, Carol-Ann Hooper and Una McCluskey. SECTION ONE: THE INDVIDUAL AND INTERPERSONAL CONTEXTS OF ABUSE. 1. An object-relations perspective on the development of the person, Jeremy Hazell, Psychoanalytic Psychotherapist, Cardiff. 2. Attachment theory and abuse: A developmental perspective, Jeremy Holmes, North Devon District Hospital. 3. Relationships as a function of context, Frances B. Carter. 4. Is human nature intrinsically abusive? Reflections on the psychodynamics of evil, Phil Mollon, North Herts NHS Trust. SECTION TWO: THE SOCIAL, CULTURAL AND POLITICAL CONTEXTS OF ABUSE. 5. Exile: Paradoxes of loss and creativity, Nancy Caro Hollander. 6. Abuse in religious institutions: An exploration of the psychosocial dynamics in the Irish context, Una McCluskey. 7. What cost assimilation and integration? Working with transcultural issues, Lennox Thomas. 8. Intimacy, gender and abuse: The construction of masculinities, Stephen Frosh, Birkbeck College. 9. Sexual orientation and abuse, Francis Mondimore, University of North Carolina. SECTION THREE: WORKING WITH INDIVIDUALS IN CLINICAL SETTINGS. 10. Inner silence: One of the impacts of emotional abuse upon the developing self, Susan Vas Dias, Centre for Attachment-Based Psychoanalytic Psychotherapy, London. 11. Treatment or torture? Working with issues of abuse and torture in the transference, Shirley Truckle, Birmingham Trust for Psychoanalytic Psychotherapy. 12. The abuse of learning disabled people: Living and working with the consequences, Valerie Sinason, Tavistock Clinic. 13. Dissociative identity disorder and memories of childhood abuse, Phil Mollon. SECTION FOUR: WORKING WITH INDIVIDUALS AND GROUPS IN ORGANISATIONAL SETTINGS. 14. Containment, supervision and abuse, Dick Agass. 15. Working as an organisational consultant with abuse encountered in the workplace, Judith Brearley, Organisational Consultant and Psychoanalytic Psychotherapist in private practice, Edinburgh. SECTION FIVE: PSYCHODYNAMIC RELFECTIONS ON SOCIAL POLICY. 16. Desire and the law, Andrew Cooper, Tavistock Clinic. 17. Social work responses to domestic violence in the context of child protection, Margaret Bell, University of York. 18. Reparative experience or repeated trauma? Child sexual abuse and adult mental health services, Carol-Ann Hooper and Juliet Koprowska. 19. The repudiated self: The failure of social welfare policy for older people, Joan Harbison, Dalhousie University, Canada. Index.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle