Le racisme et la discrimination raciale à l'école secondaire : Effet sur les parcours et le sentiment d'appartenance des élèves francophones, immigrés et racisés à Ottawa.
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire s’intéresse à la manière dont la discrimination raciale vécue à l’école secondaire par les élèves francophones, racisés et nouvellement immigrés a affecté leur parcours scolaire et, plus largement, leur sentiment d’appartenance à la société d’accueil. À partir d’entretiens semi-dirigés effectués auprès d’anciens élèves des écoles secondaires francophones à Ottawa, âgés entre 18 et 24 ans, les résultats indiquent que la discrimination raciale vécue lorsqu’ils étaient au secondaire a un effet sur leur vie après le secondaire ainsi que sur leur sentiment d’appartenance à la société d’accueil. Ce mémoire discute également de certaines stratégies pouvant favoriser le respect et l'appréciation en milieu scolaire des élèves nouvellement immigrés et racisés, notamment des élèves Noirs, et qui pourront aider ces derniers à faire face aux traitements discriminatoires subis à l’école secondaire. Mots clés : racisme, discrimination raciale, parcours scolaire, sentiment d’appartenance, immigrés, racisés, Noir.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».