Stress in adolescence alters guidance cue pathways and impacts dopamine development
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Authors: Cecilia Flores¹ ¹McGill University Abstract: Dopamine (DA) connectivity in the prefrontal cortex (PFC) continues to unfold until early adulthood, with dramatic organizational and functional changes occurring during adolescence. This delayed development involves long-distance axonal growth of midbrain DA neurons across the adolescent period and is mediated by the Netrin-1/DCC guidance cue pathway. We examined whether repeated social stress in adolescence dysregulates the Netrin-1/DCC pathway, disrupting PFC DA innervation and cognitive control in adulthood. We used a modified accelerated social defeat stress (ASD) model and segregated mice into resilient (RES) and susceptible (SUS) groups by measuring social avoidance in a social interaction test (SIT) 24h after ASD exposure. ASD in adolescence downregulates DCC expression in DA neurons in SUS and RES groups, but its effects on PFC DA development and behavior differ between phenotypes. ASD-induced molecular, cellular and behavioral changes are not observed following ASD exposure in adulthood. While most (~60%) mice exposed to adolescent ASD show RES, most adult mice show stress SUS. Alterations in dopamine development in adolescence may mediate the established link between genetic variance within the Netrin-1/DCC pathway and psychiatric disorders of neurodevelopmental origin.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle