THE ROLE OF INSULIN THERAPY REGIMENS AND THE COGNITIVE IMPAIRMENT
Notice bibliographique
Résumé
Type 1 diabetes mellitus is characterized by a high level of glucose in the blood, requires lifelong insulin therapy and can cause acute and chronic complications in various organs and systems, including neurocognitive dysfunction.The purpose: to study the role of the insulin therapy regimen in the development of cognitive impairment in patients with type 1 diabetes mellitus.Materials and methods: 60 patients with type 1 diabetes mellitus were examined. All patients were divided into 2 groups: the 1st group received insulin with the help of multiple injections, the 2nd group - in the regime of pump insulin therapy. All patients underwent general clinical examination, testing of cognitive functions with the Montreal scale. The statistical analysis was carried out using the software package R-system.Results: the study revealed that in both groups with type 1 diabetes mellitus the decreased cognitive function was registered. It is shown that pump insulin therapy is associated with better performance of the tasks of the Montreal scale. In addition, it has been shown that more frequent episodes of diabetic ketoacidosis and high HbA1c are the main causes of cognitive impairment in this group of patients.Conclusion: cognitive disorders associated with acute and chronic hyperglycemia were verified in patients with type 1 diabetes. Pump insulin therapy improves cognitive functions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».