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Enregistrement W6931889951 · doi:10.5683/sp2/k7odsg

Fourth Avenue Baptist Church - Integrated Project Dossier (2014)

2020· dataset· en· W6931889951 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueBorealis · 2020
Typedataset
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChoirWorshipFront (military)Neighbourhood (mathematics)Local churchElement (criminal law)Holy See

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Fourth Avenue Baptist Church is one of the numerous historic buildings scattered across the Glebe. Rising above Ottawa’s Glebe neighbourhood with its large stone and red brick building, the church represents an excellent example of the High Victorian Gothic Revival style. The distinguishing features of the building are the pointed openings, the buttresses, the windows in groups of three and the pitched roof. The Fourth Avenue Baptist Church features the main characteristics of a Baptist church. The largest and most important part of the building is the sanctuary. Other important rooms include Sunday school rooms, a hall or function room and kitchen for social gathering, offices and vestries for staff. Like all community buildings, the church has also foyers and restrooms. As was previously said the sanctuary is the most important element of the church. The teaching and preaching of the Bible take a central role in Baptist worship. As such, a central aspect of the sanctuary is the pulpit. It is the place in front of the sloping sanctuary, raised on a platform so it is visible to the entire congregation. Music plays a large part in Baptist worship as well. Being a traditional Baptist church, the Fourth Avenue Church has a choir with the seating area on a platform, behind the pulpit. The church also has an organ. The console is placed in front of the sitting area of the choir and pipes are mounted on the wall behind the choir. In 1996, the music program was further enhanced by the purchase of a Kawi grand piano and a state of the art sound system. The pews face the pulpit and have a semi-circular layout, encouraging the sense of community and participation. --- The present Integrated Project Dossier (IPD) was prepared in the context of an Undergraduate course - ARCH4100/CIVE3207 Historic Building Recording and Assessment offered by Carleton University. The main purpose of the IPD is to provide students with the opportunity of learning various approaches, techniques and conventions employed in the field of historic site recording. Generally, a survey is completed using multiple techniques and tools. The data provided by each technique is integrated to obtain a complete survey. Among the most employed techniques that can be encountered are hand surveying, total station surveying, photography, photogrammetry and laser scanning. Also, completion of the dossier provides students with the opportunity to become accustomed with the electronic devices currently used for performing complex tasks such as recording and assessment of buildings. The task is carried out by a group of five students from Carleton University.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Jeu de données · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,173
Score d'incertitude au seuil0,580

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1730,050

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreJeu de données

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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