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Enregistrement W6946086963 · doi:10.26069/greynet-2024-000.501-gg

Information, Public Decision-Making, and Climate Change: The Many Roles of Grey Literature

2024· article· en· W6946086963 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGreyNet International · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineChemistry
ThématiqueWood and Agarwood Research
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClimate changeGlobal warmingExtreme weatherScientific consensusTipping point (physics)Action (physics)Public healthEcological forecastingBiodiversity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The far-reaching effects of climate change are among the leading global concerns today. The impacts of changing climate manifest in rising global temperatures (on land and in the ocean), escalating destructive extreme weather events, increasing biodiversity loss, shifting biomes, growing food insecurity, greater health risks (physical and mental), and involuntary migration of people, among other interconnected factors. The complexity of these problems individually and collectively is receiving extensive consideration in research and public arenas. Concerns about the influences of climate change have been increasing since the 1950s and through the last half of the twentieth century scientific understanding reached a consensus of the causes and numerous negative outcomes. The impacts have become clear in the first decades of the twenty-first century. Researchers in many disciplines are cautioning that the world is rapidly reaching a tipping point in the overall health of the planet, after which recovery will be very difficult. In addition, decision makers are grappling with how to evaluate multiple and sometimes competing calls for action and to decide how to address the issues best.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,926
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle