"Let'S Start A Journal!" The Multidisciplinary Graduate Student Journal As Educational Opportunity
Notice bibliographique
Résumé
<strong>Final published version available online here: https://quod.lib.umich.edu/j/jep/3336451.0021.109?view=text;rgn=main</strong> The University of Lethbridge is a medium-sized, primarily undergraduate, comprehensive research university on the Canadian Prairies in Alberta. It has a small but growing graduate school, the majority of students within which are studying at the Masters level. For many years, the graduate students’ elected representative body, the Graduate Students Association (GSA), has sponsored an annual refereed conference, “Meeting of the Minds.” In 2015, the GSA decided to supplement this conference with an accompanying journal, also called "Meeting of the Minds." This article discusses the lessons learned in establishing this journal and overseeing its first two years of operations (and first year of publication). In doing so, it concentrates on two particular sets of problems: philosophical, economic, and sociological issues that arose at the conceptual level as we set about establishing a multi-disciplinary, institution-focussed graduate journal; and technical, bibliographic, organizational, and economic issues we encountered in attempting to address these conceptual concerns and ensure the long-term viability of the research we accepted and published. While we have not been able to solve all the conceptual problems that arose during our first two years of operation, we have developed several solutions on the organizational, technological, economic, and bibliographic levels that we believe can be used by others establishing similar scholar- or student-led journals. <strong>Final published version available online here: https://quod.lib.umich.edu/j/jep/3336451.0021.109?view=text;rgn=main</strong>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,048 | 0,023 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».