From Calcutta Madrasaḥ to 'Āliah University: A Journey
Notice bibliographique
Résumé
The history of Muslim education in India since the inception of British rule, is closely associated with the history of Calcutta Madrasaḥ popularly known as Madrasaḥ-e-ʿĀliah. It is the main spring from and round which a system of madrasaḥ education grew up in India. The Calcutta Madrasaḥ was the first educational institution in India, established by the British Government for the promotion of education in Theological Science, Oriental Studies, Medical Education, Geological Studies and Islamic Laws among the Muslims of Bengal for the purpose of administration and the judiciary. The institution which has managed to cover such a time period of two and a quarter century has played a remarkable role in the dissemination of knowledge, as well as social and cultural activities. It was hugely affected by the partition of the Indian subcontinent in 1947 and lost its earlier prestige and status. Then, owing to continuous movements by the students of the madrasaḥ and votaries of madrasaḥ education, against the ruling government of West Bengal to establish their tradition through this educational Institution, the Calcutta Madrasaḥ regained its college status and then has been upgraded to ʿĀliah University in 2007. This paper traces the journey for this institution.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,023 | 0,020 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».