Neoliberalismo na educação: como reagir? Uma reflexão estratégica a partir de Foucault
Notice bibliographique
Résumé
O autor procurou reconstruir a trajetória dos estudos sobre a neoliberalização da educação, para então estabelecer a posição de Foucault nesse contexto. Durante vários anos, a obra do filósofo francês permaneceu, pelo menos na França, longe das análises sobre o neoliberalismo. Mas, com a publicação dos cursos nos quais Foucault analisa o neoliberalismo, uma nova corrente de estudos foucaultianos emergiu. Houve uma tentativa de retorno à interpretação foucaultiana tendo em vista as mudanças ocorridas na sociedade desde as palestras do filósofo. O livro A Nova Razão do Mundo: Ensaio sobre a sociedade neoliberal, de Christian Laval e Pierre Dardot, está na origem desse movimento de atualização do diagnóstico de Foucault. Surgiram muitos estudos apresentando um novo diagnóstico dos sistemas educativos que, embora não mencionassem Foucault, baseavam-se na Nova Razão do Mundo. Os cursos do filósofo francês deram origem a uma nova geração de pensadores e pesquisadores responsáveis por restabelecer o caráter de crítica política radical da obra de Foucault.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,041 |
| Communication savante | 0,012 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».