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Enregistrement W6980475868

Ce que nos études en sciences humaines et sociales sur les conséquences des inondations nous ont appris au cours des ans

2018· other· fr· W6980475868 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueConstellation (Université du Québec à Chicoutimi) · 2018
Typeother
Languefr
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueNuclear Physics and Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial impactWestern europeCultural environment
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

À la suite de graves inondations au Saguenay, une équipe de chercheurs de l’UQAC provenant de différentes disciplines en sciences humaines et sociales ont effectué diverses études transversales et longitudinales tant quantitatives, qualitatives que mixtes auprès de différents types de victimes : des femmes, des hommes, des aînés, des retraités, des pré-retraites, des propriétaires de résidence principale ou secondaire, des gens au mitan de leur vie et des adultes demeurant dans des communautés rurales, semi-rurales ou urbaines. Ces personnes ont volontairement contribué à l’acquisition de nouvelles connaissances portant sur les stress vécus, les difficultés rencontrés dans le processus de rétablissement ainsi que sur les conséquences à la fois négatives et positives de leurs expériences sur leur vie personnelle, conjugale, familiale, sociale et professionnelle ainsi que sur leur état de santé biopsychosociale. Nos études ont permis de constater que la perte de sa demeure en raison des crues des eaux est un évènement des plus traumatisants qui perturbent de façon importante la vie des individus et qui les confrontent à surmonter, dans les années qui suivent, différents stress qui mettent à dure épreuve leur fonctionnement social et leur qualité de vie. Cette communication permettra de présenter quelques faits saillants de nos études portant sur les conséquences des aléas hydrométéorologiques sur les individus et leur collectivité.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,751
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,009
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0420,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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