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Enregistrement W6981761120

Factors influencing thiamin concentrations in lake trout

2022· dissertation· W6981761120 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueSUNY Digital Repository Support (State University of New York System) · 2022
Typedissertation
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIrish and British Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTroutFish <Actinopterygii>DiligenceWork (physics)Rest (music)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Firstly, I would like to thank my major advisor Dr. Jacques Rinchard, for his dedication, time and commitment to his students. He has pushed me both academically and intellectually to become a better version of myself. Next, I would like to thank the rest of my graduate committee Drs. Brian Lantry, Donald Tillitt, and Matthew Altenritter who contributed to the conceptualization and execution of this thesis. Special thanks to the dedicated professionals at the United States Geological Survey - Lake Ontario Biological Station including Dr. Brian Weidel and Scott Minikiem, Dr. Michael Connerton from the New York State Department of Environmental Conservation, all those who assisted with annual lake trout and prey fish surveys, and finally to the staff at the Allegheny National Fish Hatchery for providing lake trout on short notice. This work would not be possible without their hard work and perseverance. The undergraduate laboratory assistants in Dr. Rinchard’s lab, including Jarrod Ludwig and Lillian Denecke deserved recognition for their dependability and diligence in assisting with laboratory work. Finally, financial assistance was provided by the Brockport Distinguished Professor Award, the Department of Environmental Science and Ecology, and the Great Lakes Research Consortium. On a personal note, I would like to thank my friends Kylee Wilson, Kyle Morton and the rest of the Altenritter’s lab for providing substantial moral support, thoughtful conversations and fond memories that made my time at Brockport special. Lastly, I would like to thank my parents Kim and Chris Heisey for the sacrifices they ii made to make my educational journey a reality. Their love and support made this thesis possible and for that I have immense gratitude.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,470
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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