Kotiolot ja kriminalisoituminen : kirjallisuuskatsaus kotiolojen ja alle 15-vuotiaiden kriminalisoitumisen välisestä yhteydestä
Notice bibliographique
Résumé
Tämän opinnäytetyön aiheena on kotiolojen yhteys alle 15-vuotiaiden kriminalisoitumiseen. Työ on toteutettu kvalitatiivista tutkimusmenetelmää käyttäen. Tutkimuksen metodina käytimme kuvailevaa kirjallisuuskatsausta. Työssä käsittelemme aihettamme tukevaa materiaalia sitä vertaillen ja yhdistellen. Aihe liittyy tiiviisti lasten ja nuorten psykologiseen kehitykseen ja siihen vaikuttaviin tekijöihin, ja tästä syystä opinnäytetyön aiheen käsittelyn lähtökohtana onkin psykologisen kehityksen ymmärtäminen. Tämän lisäksi tutkimustamme tukee kasvatuspsykologia, lasten- ja nuorisopsykiatria, sekä kriminaalipsykologia. \n \nKotioloihin olemme tässä työssä liittäneet fyysisen ympäristön ja perheen sisäiset suhteet, joihin liittyy vuorovaikutus, vanhempien hyvinvointi ja sisarussuhteet. Näiden lisäksi käsittelemme muun muassa kaltoinkohtelun vaikutuksia, kasvatustyyliä ja perimää. Olemme rajanneet aiheen koskemaan alle 15-vuotiaita, jotka eivät ole Suomen lain mukaan rikosoikeudellisessa vastuussa. \n \nKriminalisoituminen ja siihen yhteydessä olevat tekijät ovat aiheemme kannalta myös yksi olennaisimmista osa-alueista. Asetimme kolme tutkimuskysymystä opinnäytetyömme aiheen ympärille ja pyrimme yhdistämään saamaamme tietoa tarvittavalla laajuudella vastausten saamiseksi. Opinnäytetyön aineistona toimivat erilaiset teokset, joita haimme Poliisiammattikorkeakoulun kirjaston Etsivä-tietokantaa käyttäen. Lisäksi hyödynsimme aineiston keruussa muita verkkokirjastoja sekä verkkolähteitä. \n \nOpinnäytetyö on toteutettu poliisiorganisaatiota ajatellen, mutta sitä voivat hyödyntää myös muiden alojen edustajat, jotka toimivat vuorovaikutuksessa lasten ja nuorten kanssa. Työn tarkoituksena on lisätä tietoisuutta lasten ja nuorten ongelma- ja rikoskäyttäytymisen syistä, jotka ovat mahdollisesti yhteydessä kotioloihin.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,060 | 0,019 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».