Lapsen kielenkehityksen tukeminen kielirikasteisessa päiväkodissa yhteistyössä huoltajien kanssa
Notice bibliographique
Résumé
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää perheiden mahdollinen tuen tarve lapsen kielenkehitykseen liittyvissä asioissa. Tarkoituksena oli myös lisätä perheiden tietoisuutta päiväkodin kielirikasteisesta toiminnasta ja toiseen kieleen tutustumisen tarkoituksesta. Tavoitteena oli lisätä ja vahvistaa kasvatusyhteistyötä vanhempien ja huoltajien kanssa. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi päiväkoti Pilke Kielipolku, jossa kielirikasteista varhaiskasvatusta toteutetaan englannin kielellä yli 3-vuotiaille lapsille. \n \nOpinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuskyselynä, joka suunnattiin päiväkodissa olevien lasten huoltajille. Suomen ja englannin kielellä toteutettu kysely sisälsi avoimia ja monivalintakysymyksiä. Kyselyn yhteydessä huoltajat saivat tietoa kielirikasteisesta varhaiskasvatuksesta. Kyselystä saatujen vastausten perusteella vanhemmat kokivat tarvitsevansa tukea sanojen oikeinohjaukseen ja ohjeita siitä, miten kannustaa ja rohkaista lasta puhumaan vieraita kieliä. Lisäksi tietoa kaivattiin kielenkehityksen vaiheista. Tutkimustyön tuotoksena varhaiskasvattajat voivat jatkossa jakaa vanhemmille suomen ja englanninkielisen tulostetun infomateriaalin päiväkoti-ikäisen lapsen puheen ja kielenkehityksen vaiheista. \n \nTutkimuksen tulokset esitettiin päiväkodin varhaiskasvattajille PowerPoint -esityksenä, jonka pohjalta nousi esiin päiväkodin kehittämistarpeita. Perheet tulevat jatkossa saamaan infopaketin kielirikasteisesta toiminnasta tutustuessaan päiväkotiin. Englanninkielinen kielirikastetoiminta tulee olemaan entistä suuremmassa roolissa arjen eri tilanteissa päiväkoti Pilke Kielipolussa.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,134 | 0,046 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».