Lapsen kielenkehityksen tukeminen kielirikasteisessa päiväkodissa yhteistyössä huoltajien kanssa
Bibliographic record
Abstract
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää perheiden mahdollinen tuen tarve lapsen kielenkehitykseen liittyvissä asioissa. Tarkoituksena oli myös lisätä perheiden tietoisuutta päiväkodin kielirikasteisesta toiminnasta ja toiseen kieleen tutustumisen tarkoituksesta. Tavoitteena oli lisätä ja vahvistaa kasvatusyhteistyötä vanhempien ja huoltajien kanssa. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi päiväkoti Pilke Kielipolku, jossa kielirikasteista varhaiskasvatusta toteutetaan englannin kielellä yli 3-vuotiaille lapsille. \n \nOpinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuskyselynä, joka suunnattiin päiväkodissa olevien lasten huoltajille. Suomen ja englannin kielellä toteutettu kysely sisälsi avoimia ja monivalintakysymyksiä. Kyselyn yhteydessä huoltajat saivat tietoa kielirikasteisesta varhaiskasvatuksesta. Kyselystä saatujen vastausten perusteella vanhemmat kokivat tarvitsevansa tukea sanojen oikeinohjaukseen ja ohjeita siitä, miten kannustaa ja rohkaista lasta puhumaan vieraita kieliä. Lisäksi tietoa kaivattiin kielenkehityksen vaiheista. Tutkimustyön tuotoksena varhaiskasvattajat voivat jatkossa jakaa vanhemmille suomen ja englanninkielisen tulostetun infomateriaalin päiväkoti-ikäisen lapsen puheen ja kielenkehityksen vaiheista. \n \nTutkimuksen tulokset esitettiin päiväkodin varhaiskasvattajille PowerPoint -esityksenä, jonka pohjalta nousi esiin päiväkodin kehittämistarpeita. Perheet tulevat jatkossa saamaan infopaketin kielirikasteisesta toiminnasta tutustuessaan päiväkotiin. Englanninkielinen kielirikastetoiminta tulee olemaan entistä suuremmassa roolissa arjen eri tilanteissa päiväkoti Pilke Kielipolussa.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.008 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.134 | 0.046 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".