La participation des personnes dans l'intervention sociale : de la théorie à la pratique
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire de recherche s’intéresse à la participation des personnes dans l’intervention dans le domaine du travail social. Une omniprésence de ce concept est observée au sein des services sociaux québécois. La recension des écrits permet de constater le flou sémantique entourant la définition de la participation des personnes. Certains concepts, dont l’implication et l’engagement, sont traités plus en profondeur dans la revue de littérature. Cet exercice permet de faire ressortir des constats intéressants au niveau de l’état des connaissances sur le sujet. \nCe projet de recherche à visée exploratoire cherche à savoir comment les travailleuses sociales en pratique définissent la participation des personnes dans l’intervention et quels sont les facteurs contraignants ou facilitants à l’actualisation de cette participation selon elles. Ce mémoire se veut aussi une occasion d’explorer les actions pertinentes identifiées par les travailleuses sociales pour actualiser la participation des personnes. \nDouze entretiens semi-dirigés ont été fait afin de répondre aux objectifs de recherche. L’analyse de contenu a été utilisée afin d’extraire les données pertinentes. Explorer la définition de la participation des personnes mène à de multiples définitions. De plus, il existe plusieurs facteurs contraignants et facilitants concernant cette participation au sein de la pratique du travail social. Des pistes d’actions sont ressorties par les participantes. Ces éléments sont donc traités en détails dans la présentation des résultats. Ces résultats nous permettent de proposer des recommandations afin de réduire un écart entre la pratique et la théorie.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».