LATIHAN KOORDINASI LARI DENGAN BILAH TERHADAP PENINGKATAN TEKNIK LARI PADA SISWA KELAS V SD N EGERI 2 KENDAGA KECAMATAN BANJARMANGU KABUPATEN BANJARNEGARA
Notice bibliographique
Résumé
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui latihan koordinasi lari \ndengan bilah terhadap kemampuan teknik lari pada siswa kelas V SD Negeri 2 \nKendaga Kecamatan Banjarmangu Kabupaten Banjarnegara. \nPenelitian ini menggunakan eksperimen semu, dengan \none group pretest \nposttest design . Subjek penelitian berjumlah 11 siswa kelas V SD Negeri 2 \nKendaga Kecamatan Banjarmangu Kabupaten Banjarnegara. Instrumen d alam \npenelitian ini adalah tes kemampuan teknik lari. Teknik analisis data \nmenggunakan uji hipotesis dengan anlisis uji t ( paired sample t test ), yaitu dengan \nmembandingkan nilai pretest dan posttest dengan sampel yang sama. \nHasil \npenelitian menunjukan b ahwa tes kemampuan teknik lari memiliki \nvaliditas sebesar r = 0.402 dan memiliki realibilitas sebesar = 0.912. Hasil uji t \ndiperoleh selisih peningkatan antara 4.907 sampai 3.457 pada taraf siginifikasi \n0,05%. Hasil peningkatan presentase sebesar 16.72%. Dengan demikian dapat \ndisimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan latihan koordinasi lari dengan \nbilah terhadap kemampuan teknik lari siswa kelas V SD Negeri 2 Kendaga \nKecamatan Banjarmangu Kabupaten Banjarnegara.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».