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Enregistrement W6983022643

Les défis associés au parcours professionnel des journalistes s’identifiant comme racisés au sein des médias francophones québécois

2024· other· fr· W6983022643 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueKnowledge UdeS (Institutional Deposit of the University of Sherbrooke) · 2024
Typeother
Languefr
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueWheat and Barley Genetics and Pathology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopulationQualitative analysisIdentity (music)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cette recherche a été réalisée dans le cadre d’un mémoire par insertion d’article. Dans un contexte actuel où certains journalistes dénoncent une « diversité de façade », l’objectif de cette recherche est de mieux connaître le parcours professionnel et le vécu des journalistes racisés au sein des médias francophones québécois et tenter de comprendre ce qui peut affecter la représentativité des minorités ethnoculturelles dans les salles de nouvelles. En particulier, ce mémoire tente de répondre à la question : « Quels sont les défis rencontrés par des personnes journalistes racisées au sein d’organisations médiatiques franco-québécoises et comment ces défis influencent-ils leur ascension professionnelle? ». Pour ce faire, nous avons adopté une démarche qualitative inductive et interviewé huit journalistes travaillant dans des médias généralistes parmi les plus consultés par la population franco-québécoise. À travers ces entretiens, nous avons posé des questions portant sur les tensions vécues par les journalistes entre leur identité ethnoculturelle et leur identité professionnelle, leurs perceptions des décisions éditoriales et des affectations, leurs perceptions des potentielles inégalités au sein des salles de nouvelles ainsi que leurs opinions sur les possibilités de changements dans les organisations médiatiques pour favoriser la rétention des journalistes racisés. Les résultats de notre étude nous aident à mieux comprendre les opportunités, les difficultés et les contradictions qu’ils rencontrent tout au long de leur ascension professionnelle, ainsi que leur capacité ou leur incapacité à influencer le contenu des médias et la représentation des personnes racisées au Québec. Plus précisément, les données recueillies mettent principalement en exergue que les journalistes racisés, œuvrant dans les médias franco-québécois, peuvent parfois se demander pourquoi ils ont été embauchés, ce qui peut avoir plus à voir avec leur identité ethnique et l’amélioration de la réputation de l’organisation qu’avec leurs qualifications professionnelles. Comme il n’y a pas une masse critique de journalistes racisés dans les salles de nouvelles québécoises, les personnes ayant participé à notre étude ont l’impression que leur travail est examiné plus attentivement que celui de leurs collègues blancs et fait généralement l’objet d’évaluations plus sévères. Lorsqu’ils traitent d’un sujet lié aux communautés ethnoculturelles, leur objectivité est plus facilement contestée. Enfin, il ressort également des résultats de cette étude, un questionnement sur la répartition inégale des emplois auprès du personnel professionnel racisé. Autrement dit, l’affectation de postes qui sont moins prestigieux et offrent moins de temps d’antenne comme ceux associés à la météo ainsi qu’aux arts et la culture, ou liés à la programmation d’émissions en dehors des heures de grande écoute. Finalement, une mise en relation entre les résultats et les connaissances scientifiques ainsi qu’une analyse de nos résultats permettent une tentative de modélisation des éléments favorisant l’intégration des minorités ethnoculturelles dans les médias. Dans cette modélisation, les difficultés relevées par les journalistes ont été séparées en cinq catégories : celle d’être uniquement une case à cocher, celle reliée à leur visibilité accrue, celle de devoir se taire pour sa carrière, celle qui a des effets sur le contenu journalistique et celle liée à l’ascension professionnelle. Nous avons accompagné l’analyse de nos résultats avec des recommandations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,028
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,178
Score d'incertitude au seuil0,357

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,028
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0240,013
Communication savante0,0140,004
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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Résumé présentoui

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