L'Education Physique Quotidienne de Qualité : analyse de transposition au système belge francophone
Notice bibliographique
Résumé
LâEducation Physique Quotidienne de Qualité (EPQQ) est apparue en 1988 au Canada. Le programme est lancé par Education Physique et Santé Canada (EPS Canada) en réponse à des besoins de santé, pédagogiques et économiques. LâEPQQ a depuis démontré quâelle engendrait de multiples bienfaits dans ces domaines. Lâobjectif de notre mémoire consiste à analyser si ce programme est viable en Belgique francophone, sous quelles conditions et limites. Nous avons approfondi le domaine de lâEPQQ essentiellement à travers les publications dâEPS Canada. Nous avons ensuite exploré le domaine de la viabilité afin de dégager une série de critères pertinents. Une étude des deux contextes a été entreprise afin de répondre à ces critères. Pour ce faire, nous nous sommes appuyés sur des publications officielles, des rapports et de la littérature scientifique. Ce mémoire met en évidence que le programme EPQQ est viable en Belgique francophone mais sous certaines contraintes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».