Le Projet international au cégep Marie-Victorin
Notice bibliographique
Résumé
Description du projetDepuis l'automne 2000, le dpartement de Sciences humaines du cgep Marie-Victorin offre un profil de formation ax sur la coopration internationale.Appels s'exprimer lors de l'valuation du programme de Sciences humaines, les lves ont manifest le besoin d'un meilleur arrimage entre les connaissances thoriques et pratiques et ce, dans le but explicite de donner plus de sens leurs apprentissages.Cette volont des lves sera prise en considration et conduira la cration d'un nouveau profil, Le monde international .Le projet international, qui s'tend sur une priode de deux ans, a pour objectif de permettre aux lves d'obtenir un DEC en Sciences humaines tout en leur donnant l'occasion de vivre une exprience enrichissante dans le domaine communautaire international.C'est lors de sa troisime session et en collaboration avec Jeunesse Canada Monde (JCM) que l'lve vit, pour une priode de trois mois environ, une immersion culturelle dans un pays d'Asie ou d'Amrique latine.L'automne dernier, le projet en tait sa deuxime dition et une vingtaine d'lves sont partis en stage : certains se sont envols vers Oaxaca, au Mexique, et d'autres vers Dharamsala, en Inde.L'originalit du projet repose sur le fait que, durant la priode d'immersion, les lves sont inscrits six cours du programme de Sciences humaines et reoivent, avant leur dpart, un guide d'accompagnement prpar par les enseignants, dans lequel des activits d'apprentissage individuelles ou de groupe sont planifies pour chacun des cours.D'autres activits d'apprentissage se droulent dans la famille d'accueil ou consistent en quatre jours par semaine de travail bnvole en milieu communautaire ou en journes d'activits ducatives animes par les lves. Objectifs pdagogiques viss par le stageDans le cadre de la rforme par comptences dans les diffrents programmes au collgial, le ministre de l'ducation propose neuf objectifs gnraux au programme de Sciences humaines.L'un de ces objectifs a manifestement inspir notre rflexion sur cette ide de stages : il s'agit de cette question de citoyennet dans un contexte de mondialisation o
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,044 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».