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Enregistrement W6986982986

Review of <i>A Seat at the Table: Huston Smith in Conversationwith Native Americans on Religious Freedom</i> ByHuston Smith

2007· article· en· W6986982986 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueLincoln (University of Nebraska) · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueStudy and Philosophy of Religion
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNative americanConversationSpiritual practiceMetisNative American studiesRace (biology)Culture of the United StatesWilderness
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As Native American religious traditions have reached new visibility and vitality over the last forty years, it is clear that constitutionally protected religious liberty has not extended to Native American communities. This is no mere matter of a tragic past; it is of currency today as a human rights concern. Indeed, two landmark cases by which the Rehnquist Court shrank the reach of constitutional protection for religious minorities generally involved Peyote practices of the Native American Church and management of sacred sites on federal lands. A Seat at the Table explores the wide range of these contemporary issues, from protection of sacred lands like South Dakota's Bear Butte and Arizona's Mount Graham to sweat lodges in American prisons to endangered Native languages to the ethics of genomic research. But more than a series of case studies, the book is a testament to the firm resolve of contemporary Native communities to protect sacred places and practices against the odds. It presents a compelling dialogical glimpse into the distmctive religious worlds of various Native peoples as revealed by Native voices in contemporary struggles. Although a companion volume to a documentary film by the editor and the late Gary Rhine, the book stands alone as an important collection of conversations between Huston Smith, a senior scholar of comparative religions, and eleven prominent Native American spiritual leaders, advocates, and intellectuals, among them the late Vine Deloria Jr., Oren Lyons, Charlotte Black Elk, Winona LaDuke, and Walter Echo-Hawk. More than wooden interviews, the conversations are genuine exchanges, deepened by the wealth of Smith's comparative insights from religious studies and the compassionate rapport he clearly has with his interlocutors. If the Native voices are at times steered by Smith's questions, there is a manner in which these exchanges are closer to the ground of Native idioms of advocacy and expression than would, say, a collection of scholarly essays penned by the same participants. That the conversations were staged in sessions for the Third World's Parliament of Religions in Cape Town, South Africa, gives them a further sense of immediacy and shared purpose. Of particular interest to readers of Great Plains Quarterly will be the interviews with Charlotte Black Elk on sacred sites in the Black Hills/Paha Sapa and with Vine Deloria Jr. Less compelling in my view were editorial efforts to preface each interview and supplement it with scattered side-bar quotes by the likes of Geronimo and Chief Seattle: taken out of context these are more distracting than enriching. Still, the work of organizing and transcribing these conversations offers fresh, accessible, and important material to scholars, activists, and general interest readers alike on matters of great moment for Native communities today.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,584
Score d'incertitude au seuil0,680

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle