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Enregistrement W6989409824

Autisme spectrum stoornis bij volwassen vrouwen als moderator in de relatie tussen alexithymie en arousal

2015· dissertation· en· W6989409824 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueLeiden Repository (Leiden University) · 2015
Typedissertation
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensChild, Adolescent and Family Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlexithymiaArousalModerationLow arousal theoryAutism spectrum disorderPersonalityToronto Alexithymia ScaleAutism
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The relationship between alexithymia and arousal and the effect of Autism Spectrum Disorder (ASD) on this relationship is examined in this research. In other research a relationship has been established between ASD or alexithymia and high arousal. A prolonged increased arousal increases risk of psychosomatic problems. Therefore, research on arousal in ASD and alexithymia is relevant. In addition, studies on ASD have usually included men only, although there is evidence that women have other features of ASD. It is important to investigate this potential gender difference in the relation between ASD and arousal. In this study participated only women, 30 with ASD and 30 without ASD. Arousal was recorded by the average heartbeat per minute in two conditions: at rest and during stress. In the stress conditions participants looked at tree clips of social situations that evoke different emotions. In the resting condition participants watched a soothing movie clip. Alexithymia is measured by the BVAQ. Findings revealed that there were no significant differences in the arousal at rest or in stress between females with alexithymia or ASD and females without alexithymia or ASD. There were no significant relations between the two dimensions of alexithymia and arousal. Furthermore, ASD was not a moderator in the relation between alexithymia and arousal in either condition. As such the current research suggests that there is no higher risk of psychosomatic problems due to prolonged elevated arousal in people with ASD or alexithymia or a combination of both.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,175
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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