Notice bibliographique
Résumé
Promosi kesehatan adalah proses membuat individu atau \nkelompok individu mampu meningkatkatkan kontrol diri terhadap \nstatus kesehatannya dan memperbaikinya ((Ewles, 1994). Promosi \nkesehatan telah didefinisikan sebagai: ‘proses memungkinkan orang \nuntuk meningkatkan kontrol atas, dan untuk meningkatkan, kesehatan \nmereka '(WHO 1986). Konsep kunci dalam definisi ini adalah \n‘proses’ dan ‘kontrol’; dan karena itu efektivitas dan jaminan kualitas \ndalam promosi kesehatan harus fokus pada pemberdayaan dan \npemberdayaan (Dreber 1996). Jika kegiatan yang dipe rtimbangkan \ntidak memungkinkan dan memberdayakan maka itu bukan promosi \nkesehatan (Ziglio 1996). Konsep-konsep ini tercermin dalam bidang \ntindakan dari Piagam Ottawa untuk Promosi Kesehatan (WHO \n1986), yang secara fundamental mengadvokasi perubahan mendasar \ndalam cara masyarakat diatur dan sumber daya didistribusikan. \nBanyak dari perubahan struktural ini berhubungan dengan konsep \nkomunitas yang berbeda, yang secara tradisional dipandang \nsebagai populasi atau sekelompok besar individu yang berbeda \nuntuk menjadi sasaran, melalui media massa misalnya. Promosi \nkesehatan memandang masyarakat sebagai pengaturan atau bentuk \nsistem atau jaringan sosial yang memiliki potensi untuk bertindak \nsebagai sumber daya untuk mempromosikan kesehatan 'secara \nekologis' dari bawah ke atas. Anggota masyarakat mengidentifikasi \ndan mengungkapkan kebutuhan mereka sendiri dan partisipatif, \n \nProgram Promosi Kesehatan Bagi Farmasis Komunitas 11 \nstrategi pengembangan masyarakat dinegosiasikan dengan promotor \nkesehatan. Nilai-nilai yang mendukung pendekatan ini didasarkan \npada prinsip-prinsip partisipasi, pemberdayaan, keberlanjutan, dan \nkeinginan untuk keadilan dalam kesehatan (WHO 1978). Kendaraan \noperasional pendekatan ini untuk promosi kesehatan didasarkan \npada pengaturan, di mana orang tinggal dan bekerja, seperti Kota \nSehat, Promosi Kesehatan Sekolah, Promosi Kesehatan Rumah \nSakit dan Tempat Kerja Sehat. Program-programnya multi-level \ndan mencakup beragam kegiatan namun saling melengkapi seperti \nmengembangkan sumber daya individu dan keterampilan sosial, \nmemperkuat aksi masyarakat dan menciptakan kebijakan publik \nyang sehat. Kekokohan konseptual dan dimensi nilai tambahnya \nbergantung pada beragam aktivitas yang beroperasi secara sinergis \nuntuk meningkatkan kesehatan. Pemahaman tentang proses-proses \nseperti itulah yang memfasilitasi sinergi dan keterkaitan mereka \ndengan perolehan kesehatan, yang merupakan pusat promosi \nkesehatan.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,014 |
| Communication savante | 0,014 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,050 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».