Does my child have a sleep problem? : examining parent’s perception of children’s sleep habits and the association between parental knowledge and sleep hygiene
Notice bibliographique
Résumé
Parents are responsible for promoting optimal sleep for their children by engaging in healthy sleep hygiene, which is one of the factors that contributes to good sleep quality and quantity (Meltzer & Mindell, 2004; Owens et al., 2011). A gap in parental knowledge of appropriate sleep hygiene is one of potential causes for poor sleep hygiene in children (Meltzer & Mindell, 2004). Parental knowledge of sleep and what sleep habits parents consider to be a problem can depend on cultural norms (Adair & Bauchner, 1993; Jenni et al., 2005; Meltzer & Mindell, 2004). The aim of this study was twofold. First, to examine children‘s sleep habits in Iceland and if parents consider sleep habits on the Children‘s Sleep Habit Questionnaire (CSHQ) to be a problem. Second, to examine parental knowledge on factors that can contribute to adequate sleep, or sleep problems, in children as well as the relationship between parental knowledge and a child‘s sleep hygiene. An online questionnaire including 49 questions was sent out to parents of 2 – 5 year old children in Iceland. A total of 1416 parents answered all questions in the questionnaire. There was a small but significant difference in parental knowledge and four activities in the child‘s bedtime routine (reading/telling a story, television viewing, taking a bath, and releasing energy). Furthermore, parents that reported that their child got sufficient sleep duration answered significantly more questions correctly regarding sleep knowledge. Less than a quarter of parents considered it a problem that their child was dependent on parental presence to fall asleep or fell asleep in parents'/sibling’s room even though it is considered a sleep problem according to CSHQ. This study highlights the importance of taking cultural values into account when examining sleep problems as well as the need for further research on parental knowledge of children‘s sleep and how parents in Iceland can be encouraged to implement healthy sleep hygiene. \nKeywords: Children‘s sleep habits, parental knowledge, cultural difference.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».