Education for Wellbeing : technical report
Notice bibliographique
Résumé
Developed in Canada by Dr Stan Kutcher, The Guide (Mental Health and High School Curriculum Guide) is a six-session intervention aimed at increasing understanding of mental health and mental disorders, decreasing the stigma of mental illness and enhancing help-seeking efficacy among both pupils and school staff.The Guide was tested in English schools as part of the Education for Wellbeing programme as an intervention to increase intended help seeking behaviour for mental health difficulties.Six topics are covered in The Guide: 1) The stigma of mental illness, 2) Stress and the brain, 3) Understanding specific mental illnesses (Part 1), 4) Understanding specific mental illnesses (Part 2) , 5) Support, treatment and recovery, and 6) The importance of positive mental health.Content includes information about a number of mental health disorders including bipolar disorder, panic disorder, schizophrenia, eating disorders, depression and obsessive-compulsive disorder.The intervention was designed to be delivered to pupils over 10-12 hours.However, for the Education for Wellbeing trial, The Guide was adapted to be delivered across six sessions of 50-60 minutes.With approval from the developers, the content was reduced and Canadian video content replaced with resources from England.The trial version prioritised interactive elements such as quizzes and discussions rather than the more didactic, lecture style elements.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».