Essai de typologie du partenariat dans le secteur de santé et des services sociaux au Québec
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Un des aspects singuliers des récentes réformes dans le secteur de la santé et des service sociaux au Québec est le rôle et l'apport des organismes communautaires issus de la société civile et mis en évidence, entres autres, par le partenariat entre ces derniers et le réseau d'établissements publics. Il n'y a pas d'unanimité dans la littérature québécoise sur le sens à donner au partenariat qui est à la fois polysémique et polymorphe. René et Gervais (2001: 26) résument le débat en ces termes: le partenariat est-il un nouvel outil de contrôle ou un levier de développement? Pour certains auteurs (Doré, 1991; Redjeb, 1994) il s'agit d'une stratégie étatique de sortie de crise de l'État-providence visant à assujettir les organismes communautaires à l'intérieur d'une nouvelle gestion étatique néolibérale. Pour d'autres (Bélanger et Lévesque, 1992; Caillouette, 1994; Lamoureux, J., 1994; Vaillancourt, 1994; Favreau et Lévesque, 1996) il pourrait s'agir d'un moteur du renouvellement de la gestion étatique providentialiste vers un modèle plus solidaire et démocratique. Or, le partenariat serait fondamentalement paradoxal puisqu'il s'inscrit simultanément dans des logiques différentes et qu'il est porteur à la fois de potentiels de démocratisation de la gestion étatique du social, et de potentiels de confiscation du communautaire (Lamoureux J., 1994). Le partenariat apparaît donc "comme une tentative nouvelle, obligée et paradoxale d'articulation de l'État et de la société civile" (Nélisse, 1994: 179). Dans le secteur de la santé et des services sociaux, il est un laboratoire d'expérimentation et d'institutionnalisation des nouveaux rapports État/société civile. Dans le cadre de notre thèse de doctorat en service social (Bourque, 2002), nous avons élaboré un essai de typologie du partenariat dans le secteur de la santé et de services sociaux au Québec et qui fait l'objet du présent cahier du CÉRIS. Ce cahier se compose de deux parties. La première est consacrée à la question du partenariat dans ses dimensions polysémique et polymorphe. La seconde partie comporte une recension de la recherche sociale sur le partenariat dans la littérature québécoise.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle