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Enregistrement W6991057036

EXAMINING CHANGES IN MATERNAL MENTAL HEALTH AND INFANT BEHAVIOUR AFTER PEER-DELIVERED TREATMENT FOR POSTPARTUM DEPRESSION

2022· dissertation· en· W6991057036 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueMacSphere (McMaster University) · 2022
Typedissertation
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPostpartum depressionDepression (economics)Intervention (counseling)Mental healthAnxietyRandomized controlled trialEdinburgh Postnatal Depression ScaleSocial support
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Postpartum depression (PPD) affects up to 20% of mothers and birthing parents, yet only 1 in 10 receive evidence-based treatment. Left untreated, PPD increases the risk of future depressive episodes, familial disharmony, and offspring problems. This study sought to determine if an online 9-week group cognitive-behavioural therapy (CBT) intervention delivered by mothers who have recovered from postpartum depression (i.e., peers) can effectively improve PPD, anxiety, social support, the mother-infant relationship, and infant temperament in those with PPD. Methodology: During the COVID-19 pandemic, 183 participants were randomized into experimental (received intervention at baseline plus treatment as usual (TAU)) and waitlist control (TAU plus the intervention after a 9-week wait) groups. Participants were ≥18 years of age, had an infant <12 months old, were fluent in English and scored ≥10 on the Edinburgh Postnatal Depression Scale. Depression, anxiety, social support, mother-infant bonding, and infant behaviour were reported by all mothers at enrollment and 9-weeks later, and three months after that in the experimental group. Results: Participants in the experimental group experienced clinically and statistically significant improvements in PPD and anxiety post-treatment and three months later. Perceptions of social support, infant-focused anxiety, and negative emotionality in infants also improved immediately post-intervention and remained stable three months later in the experimental group. Conclusion: Online peer-delivered group CBT for PPD can effectively treat PPD and anxiety, as well as improve social support, the mother-infant relationship, and infant temperament. Online Peer-Delivered Group CBT for PPD is a novel approach to service delivery that can increase treatment uptake, providing mothers experiencing PPD with access to a credible and engaging source of help, and has the potential to revolutionize the treatment of PPD in Canada and around the world.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,008

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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