HUBUNGAN KUALITAS TIDUR DENGAN FUNGSI KOGNITIF SISWA SMAN 15 ADIDARMA BANDA ACEH
Notice bibliographique
Résumé
Masa remaja merupakan suatu peralihan dari anak menuju dewasa, berbagai perubahan fisiologis terjadi, salah satunya adalah perubahan pada irama sirkadian. Tidur memiliki peran yang penting dalam perkembangan kognitif, sehingga kualitas tidur yang buruk dapat mempengaruhi fungsi kognitif remaja. Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 15 Adidarma Banda Aceh merupakan salah satu sekolah dengan nilai Ujian Nasional (UN) yang paling rendah di Banda Aceh pada tahun 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kualitas tidur dengan fungsi kognitif siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional. Menggunakan teknik probability sampling dengan metode stratified random sampling, 35 siswa yang sebelumnya ditentukan dengan rumus Slovin terdiri dari 7 siswa kelas 10, 12 siswa kelas 11, dan 16 siswa kelas 12. Namun saat pengambilan data, 2 siswa kelas 11 dan 2 siswa kelas 12 tidak hadir, sehingga total sampel yang didapatkan adalah 31. Kualitas tidur siswa diukur menggunakan kuesioner Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) dan fungsi kognitif siswa diukur menggunakan Montreal Cognitive Assessment Versi Indonesia (MoCA-Ina). Berdasarkan hasil penelitian ini, didapatkan hanya 8 (25,8%) siswa memiliki kualitas tidur yang buruk, namun 14 (45,2%) siswa fungsi kognitifnya terganggu. Hasil analisis data menggunakan uji Chi-Square menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas tidur dengan fungsi kognitif siswa SMAN 15 Adidarma Banda Aceh yang ditandai dengan p-value 0,613 (p>0,05)Kata Kunci: Remaja, Kualitas Tidur, Fungsi Kognitif
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».