Jūgendstila mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izpēte Rīgas arhitektūrā vizuālās mākslas stundās 7.klasē
Notice bibliographique
Résumé
Diplomdarba tēma - Jūgendstila mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izpēte Rīgas arhitektūrā vizuālās mākslās stundās 7.klasē.\nTēmas aktualitāte saistīta ar pieņēmumu: izpētot jūgendstila mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus augu motīvos Rīgas arhitektūrā vizuālās mākslas stundās 7. klasē, iespējams atrisināt problēmu, kas saistīta ar jūgendstila mākslas izpratni un pozitīvas attieksmes veidošanu pret kultūrvides vērtībām.\nDiplomdarba mērķis : izpētīt literatūru par jūgendstilu un izveidot mācību uzdevumu kopu, kuras pielietojums praksē sekmēs jūgendstila mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu apguvi vizuālās mākslas stundās 7.klasē.\nDiplomdarba teorētiskajā daļā apkopota informācija par jūgendstila veidošanos Eiropā un Latvijā, tā īpatnībām un stila izteiksmes līdzekļiem. Daudz detalizētāk diplomdarba autore ir apskatījusi jūgendstila īpatnības Rīgas arhitektūrā. Sevišķa uzmanība šajā darbā tiek veltīta Rīgas skaistākajai ielai – Alberta ielai.\nDarbā tiek raksturoti uzdevumu kopas izveides priekšnosacījumi - vizuālās mākslas mācību priekšmeta standarts un paraugprogramma, skolēnu vecumposma attīstības īpatnības, vizuālās mākslas stundās izmantotās mācību metodes, mācību rezultātu vērtēšanas principi, un dots uzdevumu kopas raksturojums.\nDarba praktiskajā daļā, pamatojoties uz izpēti un novērojumiem, tiek veidota uzdevumu kopa, kas virzīta uz doto uzdevumu izpildi, lai maksimāli atklātu diplomdarba tēmu. Tiek veikta pedagoģiskā izmēģinājumdarbība, rezultātā secinot, ka saskarsme, stunda-ekskursija, un praktiskā darbība, pētot jūgendstila arhitektūras detaļas, bagātina audzēkņu pieredzi, paplašina viņu redzesloku, rosina radošo domāšanu. Veidojas un attīstās skolēnu spēja patstāvīgi veikt izziņas darbību, pilnveidojas praktiskās iemaņas mākslā un emocionāli bagātinās apgūstamā materiāla uztvere.\nDarba nobeigumā ir apkopotas atziņas par pedagoģisko praksi un veikti secinājumi.\nAtslēgvārdi: jūgendstils, arhitektūra, augu motīvs, līnija, aplikatīvais cilnis.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».