Kwaliteit van leven van de Arubaanse Jeugd:De follow-up post-COVID Jeugdmonitor 2024
Notice bibliographique
Résumé
Deze jeugdmonitor is een nationaal onderzoeksproject in opdracht van de minister van Onderwijs en Sport en de minister van Sociale Zaken en Justitie onder kabinet Wever-Croes II.Het regeerakkoord is ondermeer gebaseerd op de 5 pijlers van de 17 VN duurzame ontwikkelingsdoelen, waar binnen de P van People voor Aruba, de nationale beleids aandacht geformuleerd is ten behoeve van de bevordering van weerbaarheid en emancipatie van de toekomstige generatie op Aruba; haar jeugd (UNICEF, 2024).Ook in het nationale onderwijsplan (PEN) wordt deze opdracht benadrukt.Het Instituto Pedagogico Arubano (I.P.A) als het onderwijsinstituut van land Aruba is zich ervan bewust, dat het hun opdracht is om toekomstige leerkrachten voor te bereiden om hun opdracht binnen de sociaal-maatschappelijke context te begrijpen en deze binnen een glocal perspectief te plaatsen en toe te passen (UNICEF, 2024).In november 2020 is tijdens COVID-19 aan de toenmalige minister van Onderwijs de bevindingen van de pilot Jeugdmonitor overhandigd in het rapport getiteld: Quality of Life of Aruban Youth.A pilot study of different pathways to health and well-being and risky behavior of schoolchildren ages 10-13 years within the context of school 1 .Deze onderzoeksresultaten van de pilot waren echter pre-COVID en van meisjes en jongens en de school professionals van 11 pilotscholen afgenomen in 2019.Bij de overhandiging van het pilot rapport voorzag de toenmalige opdrachtgever meteen, dat de impact van COVID-19 de ingrijpende gevolgen zou hebben voor de kwaliteit van leven van de jongeren.Dit onderhavige rapport is de follow up post COVID jeugdmonitor en gaat over de kwaliteit van leven van Arubaanse jongeren tussen 10-14 jaar oud tijdens en na de pandemie op alle scholen in de 5de en 6de klassen.Deze follow up jeugdmonitor is een inventarisatie van allereerst de ervaringen van de jongeren zelf door middel van een vragenlijst over hoe ze de kwaliteit van hun leven beleven op het gebied van de schoolcontext, de buurt waar ze leven en/ of naar school gaan, hun thuis of gezinssituatie en tenslotte hun fysieke en mentale gezondheid.De school is het centrale instituut van waaruit de ervaringen en de belevingswereld van de kinderen wordt gepositioneerd.Deze sociaal-maatschappelijke uitdagingen worden binnen het Bronfenbrenner 2 data-analyse model gecontextualiseerd.Om een completer beeld en inzicht te krijgen over de kwaliteit van leven van Arubaanse jongens en meisjes zijn ook directies, maatschappelijk werkers en/of leerkrachten/klassenassistenten genterviewd over hoe zij deze kwaliteit zien en ervaren van deze doelgroep.En in deze follow-up hebben we voor het eerst de ervaringen en opinies van de ouders uit alle districten door middel van focusgroep interviews meegenomen ten aanzien van de 4 thema's, die we hebben gedentificeerd.In deze follow-up hebben we in
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,016 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».