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Enregistrement W6992276007

L’aide médicale à mourir pour les adolescents : une réflexion éthique et juridique sur l’élargissement de l’accès à ce soin au Québec

2024· other· fr· W6992276007 sur OpenAlexfundaboutno aff

Notice bibliographique

RevueKnowledge UdeS (Institutional Deposit of the University of Sherbrooke) · 2024
Typeother
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVocational Education and Training
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesChina Scholarship CouncilMcGill University Health CentreMcGill UniversityCentre hospitalier universitaire Sainte-JustineUniversité Laval
Mots-clésContext (archaeology)DerogationQualitative analysisLegislative intent
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Depuis la décision Truchon à la suite de laquelle les critères d’admissibilité à l’aide médicale à mourir ont été modifiés, la question de l’élargissement de l’accès à l’aide médicale à mourir au Québec devient de plus en plus actuelle, notamment pour les personnes mineures jugées matures. Alors que cette pratique est déjà légalisée en Belgique et aux Pays-Bas, sa prohibition pour les personnes mineures au Québec soulève de nombreux enjeux, autant d’un point de vue juridique qu’éthique. L’objectif de cette étude est donc d’identifier sous un angle multidisciplinaire les enjeux éthiques et juridiques liés à la problématique de l’aide médicale à mourir pour les adolescents au Québec, pour ensuite déterminer quelles mesures précises pourraient y répondre efficacement. Sous l’angle de l’éthique de l’enfance et des études de l’enfance, l’ensemble de l’analyse suggère que la prohibition de l’AMM pour les adolescents semble non seulement contraire à leur intérêt, mais qu’elle semble aussi injustifiée. De surcroit, l’analyse pointe vers l’existence manifeste de plusieurs modalités et mesures de protection qui pourraient être mises en place et qui assureraient un élargissement de l’accès à ce soin sécuritaire et respectueux des droits des personnes mineures et de leur statut moral.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,318

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0100,010
Communication savante0,0060,002
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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